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中考省级统一命题，会给初中带来什么变化？
现在最主要的问题不是中考那些名校如北京中学 十一中学的好多孩子基本不以中考分为录取依据，采取的2加4或者1加3，也就是初三就开始高中学习，高中用四年时间学习来参加高考
双减减了半天 根本没起啥实质性的作用，该择优的择优，该规避中考的规避中考
最近，教育部发布《教育部办公厅关于做好2022年中考命题工作的通知》，其中，到2024年实现中考省级统一命题的说法，受到很多人的关注。
在教育部官网，关于“统一命题”，事实上有两个时间点，文件是这么表述的——尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，要积极创造条件，力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量；确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。
关于中考命题工作，教育部的通知，还涉及命题范围、试卷难度、遴选命题人员等内容。这些要求，或将与今后的中考命题相关。
教育部要求各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。
各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位，进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求，科学合理设置试卷难度，既要防止试卷过难增加学生学业负担，也要避免试卷过易难以体现区分度。要根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题，有效考查学生综合素质。
各地要按照政治坚定、数量充足、结构合理、业务精湛的要求，认真遴选各学科命题人员，确保达到国家规定的“每个学科命题组原则上不少于5人（含至少2名试题审核人员）”基本要求。命题人员应以优秀学科教研员和初、高中骨干教师为主，积极吸收符合条件的高等学校、科研机构及其他相关机构的专业人员。严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。
中考全省统一命题，肯定会提前通知，家长不必焦虑。全省统一命题，与现在的中考命题，差别也不会太大，考生、家长不必担心。就算有新的考试题型，考生也可以通过练习很快适应。
如果使用全省统一命题的中考试卷，预计难度不会增大，甚至会降低。全省统一命题，可以更好地贯彻课改理念，学校对中考方向的把握也更容易，有利于减轻负担，促进双减政策落地，促进教育均衡。
马上就要中考了，突然有个爆炸新闻:中考要省级统一命题。其实，这一点是必然的趋势，没必要那么紧张。
以前中考，大部分都以市级命题，那么命题的方向和侧重点肯定是不同，每个市考核标准也不同，更有到最后的押题的情况，使得命题不科学，难易程度把握不好，出现各市的录取分数线悬殊很大，不能准确的把握中考作为义务教育的检测作用，只单纯的认为是一个升学程序。
而全省统一命题后，省级统一考量肯定比地方要全面，评价更科学。
那么会带来什么变化？个人觉得有以下几点。
1.初中的教与学将会回归课本，简单地来说，学什么，教什么，考什么。大概率不会出现偏题怪题或者超纲的题目。学生学业将会得到一定程度的减负。当然，这样对书本知识的要求也会提高，题目将会越来越灵活，记忆性知识将会变得越来越少，对学生的能力提出更好的要求。
2.素质教育评价体系将会越来越完善，将不会唯分数论英雄，唯升学为目的。义务教育将会以培养人为核心。
3.虽然全省统一一张卷子，而且题目将会更基础，这就导致学生的内卷更大。就像现在的中考体育，大家只要认真练习，分差相差都不会太大，会出现多一分，甩一足球场的人现象。
虽然全省统一命题是大趋势，但实际中还有很多问题需要解决。第一，现在最大的问题，是教育资源的不公平。市里和县城，县城和乡下教学资源相差太大。第二，全省用的教材都没有统一，每个教材编排的侧重点是不一样。
全省命题是必然趋势，肯定会带来一些新的变化，当然这种变化肯定是循序渐进，没必要焦虑。
到此，以上就是小编对于中考体育培训优点的问题就介绍到这了，希望介绍关于中考体育培训优点的1点解答对大家有用。