大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育线上培训怎么上的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体育线上培训怎么上的解答，让我们一起看看吧。
体育培训如何线上开展？
我们首先建群，群里都是我们的学员家长，提前告知家长我们在什么时间节点会发布线上的课程，提醒家长注意查看。准时把录制好的视频发到群里面，供学员在家对照练习。最关键的是要检查学员在家完成作业的情况，学员只做教练考核的事情。当学员家长把孩子在家练习的录像发给教练后，教练要仔细观察 找到孩子身上的优点 及时鼓励，同时，指出孩子需要成长的地方。
视频上课是把教练员了解的运动文化通过网络传输给运动员，需要教练员表达能力与示范能力特别的清晰，而运动员需要做好训练前的调查，比如初学者的训练内容适合基础篇，而融汇贯通者需要实战篇。针对训练人员的水平与自身的身体素质而制定出不同的训练内容。
安全第一，在面对面的运动训练中运动员遇到突发性的身体不适教练员可以立刻给予帮助或询问以及提醒，而网络训练对于这一点是不能做到的，建议网络训练以培养兴趣为主，兼为教练员做推广，最终的目的还是面对面教学为好。
作为体育老师如何上好初中体育课？
（一）把握好健康教育课的特点
健康教育课不同于体育与健康课，它是以增进学生健康，维护学生健康为核心的一门课程。其内容决定了健康教育课有室内授课的形式，也有在体育与健康课中渗透的形式。因此，学生在学习时有时认知活动较为突出，例如：雨雪天气下的室内授课。有时是认知与身体练习相结合，如运动损伤处理。有时会是知识与技能相结合，如运动中的安全防范。这些课的基本形式和传授的方式，简单地勾画出了健康教育课的特点。
（二）引导学生在亲历的学习与生活中学习
健康教育的理论知识讲授起来是比较枯燥的，如何将枯燥的知识生动起来，结合学生的学习与生活是一种有效的方法。如初中二年级在讲授“合理利用网络资源”这一课时，教师讲“互联网对中学生的好处与潜在的危害”，采用的方法是提出问题组织学生进行讨论，提出的问题是“你经常上网吗？你利用网络做什么？你认为互联网对你有什么帮助？你认为互联网对你的影响是什么？由于学生从小接触互联网，对它的认识程度高，因此学生有话说，说出了收集资料、完成作业、收邮件、下载歌曲或视频、聊天、写博客、参加论坛等。在同学讨论交流的基础上，教师再引导学生一分为二地认识互联网对青少年学习与生活的利弊，主要取决于是否能够合理地使用它，而不仅是互联网本身。这样采用讨论交流的形式，教学效果是比较好的。
（三）找准与体育与健康课程的结合点进行学习
体育与健康课程是健康教育的主要载体课程，也就说在实施体育与健康课程过程中，不要忽视健康教育的内容。身体练习，体育锻炼能够增强人的体能，良好的体能并不是安全靠体育锻炼就可以达到的，还与科学饮食、良好的卫生习惯、足够时间的休息和放松等方面有关。“掌握基本保健知识和方法”是身体健康学习方面的下位目标。“掌握基本保健知识和方法”是为了让学生通过体育与健康学习，了解有关保健方面的基本知识和方法，提高对身体自我保健和养护重要性的认识，并掌握自我保健和养护的方法。其中，既有积极进行身体锻炼的知识和方法，也有保健和养护的知识和方法。因此，在进行体育与健康课教学时，找准与健康教育的结合点，一并组织学生进行学习也是搞好健康教育课教学的有效方法之一。如组织学生进行体育活动和教学比赛时，介绍安全运动、保护他人和自我保护的方法以及常见运动损伤的紧急处理方法。在学习游泳时，传授溺水的应急处理方法等。此时学生有着身体练习的体验，知识与方法学习在实践中学习，是理论与实践结合的学
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